為深入貫徹落實(shí)新時(shí)代黨的建設(shè)總要求，探索高校與科創(chuàng)服務(wù)機(jī)構(gòu)協(xié)同育人新模式，上海師范大學(xué)商學(xué)院黨委與上海市科技創(chuàng)業(yè)中心黨委攜手開(kāi)展了黨建共建活動(dòng)。雙方以黨建為引領(lǐng)，旨在整合優(yōu)勢(shì)資源，深化產(chǎn)教融合，共同為上海建設(shè)具有全球影響力的科技創(chuàng)新中心培養(yǎng)兼具商業(yè)智慧與科創(chuàng)服務(wù)能力的復(fù)合型人才，形成了強(qiáng)大的育人合力，有效提升了服務(wù)上?？萍紕?chuàng)新與產(chǎn)業(yè)發(fā)展的能力。
一、 黨建引領(lǐng)，筑牢協(xié)同育人根基
上師大商學(xué)院黨委與上海市科技創(chuàng)業(yè)中心黨委高度重視此次共建合作，將其視為提升黨建工作質(zhì)量、服務(wù)國(guó)家與區(qū)域發(fā)展戰(zhàn)略的重要實(shí)踐。雙方黨委通過(guò)建立常態(tài)化溝通機(jī)制，定期召開(kāi)聯(lián)席會(huì)議，共同研究制定共建方案。以聯(lián)合主題黨日活動(dòng)、專題理論學(xué)習(xí)、黨員骨干交流等形式，強(qiáng)化思想引領(lǐng)，統(tǒng)一行動(dòng)目標(biāo)，確保共建活動(dòng)始終圍繞“為黨育人、為國(guó)育才”的核心使命展開(kāi)，為后續(xù)深度合作奠定了堅(jiān)實(shí)的組織基礎(chǔ)和思想基礎(chǔ)。
二、 資源共享，搭建實(shí)踐育人平臺(tái)
共建的核心在于優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)與資源共享。上海市科技創(chuàng)業(yè)中心作為上?？萍紕?chuàng)新服務(wù)體系的重要樞紐，擁有豐富的科創(chuàng)企業(yè)資源、前沿的產(chǎn)業(yè)動(dòng)態(tài)信息和專業(yè)的創(chuàng)業(yè)服務(wù)經(jīng)驗(yàn)。上師大商學(xué)院則在經(jīng)濟(jì)管理理論教學(xué)、商業(yè)數(shù)據(jù)分析、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育等方面具有學(xué)科與人才優(yōu)勢(shì)。
雙方依托共建協(xié)議，共同打造了多個(gè)實(shí)踐育人平臺(tái)：
- 實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地：科技創(chuàng)業(yè)中心為商學(xué)院學(xué)生提供進(jìn)入在孵科技企業(yè)、投資機(jī)構(gòu)、服務(wù)平臺(tái)實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生親身參與科技企業(yè)的運(yùn)營(yíng)、融資、市場(chǎng)拓展等環(huán)節(jié)，實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)踐的零距離對(duì)接。
- “雙師型”課堂：邀請(qǐng)科技創(chuàng)業(yè)中心的資深創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師、投資專家、政策研究員走進(jìn)商學(xué)院課堂，擔(dān)任實(shí)務(wù)課程講師或客座教授，將最鮮活的科創(chuàng)案例、最前沿的產(chǎn)業(yè)政策帶入校園。
- 課題研究與咨詢服務(wù)：商學(xué)院組織師生團(tuán)隊(duì)，圍繞科技企業(yè)成長(zhǎng)中的戰(zhàn)略管理、財(cái)務(wù)規(guī)劃、市場(chǎng)營(yíng)銷等實(shí)際問(wèn)題，與科創(chuàng)中心合作開(kāi)展應(yīng)用型課題研究，為企業(yè)提供智力支持，同時(shí)也錘煉了學(xué)生的研究與應(yīng)用能力。
三、 聚焦“技術(shù)服務(wù)”，培育特色人才能力
此次共建特別強(qiáng)調(diào)對(duì)接上海強(qiáng)化“四大功能”、發(fā)展“五型經(jīng)濟(jì)”的需求，尤其是提升“技術(shù)服務(wù)”能級(jí)。雙方合作重點(diǎn)聚焦于培養(yǎng)學(xué)生在技術(shù)轉(zhuǎn)移、知識(shí)產(chǎn)權(quán)運(yùn)營(yíng)、科技金融、創(chuàng)新孵化管理等專業(yè)服務(wù)領(lǐng)域的能力。
通過(guò)組織學(xué)生參與科技創(chuàng)業(yè)中心舉辦的項(xiàng)目路演、創(chuàng)新論壇、技術(shù)對(duì)接會(huì)等活動(dòng)，讓學(xué)生深入了解技術(shù)從實(shí)驗(yàn)室走向市場(chǎng)的全過(guò)程，理解科技服務(wù)的內(nèi)涵與價(jià)值。商學(xué)院相關(guān)課程也積極融入技術(shù)評(píng)估、商業(yè)模式創(chuàng)新、科創(chuàng)政策分析等內(nèi)容，著力塑造學(xué)生“懂技術(shù)、善管理、精服務(wù)”的復(fù)合型知識(shí)結(jié)構(gòu)，為上?？苿?chuàng)中心建設(shè)輸送急需的“技術(shù)+商業(yè)”跨界人才。
四、 形成育人合力，成效初顯展望未來(lái)
自共建啟動(dòng)以來(lái)，已取得初步成效。一批批商學(xué)院學(xué)生通過(guò)共建平臺(tái)獲得了高質(zhì)量的實(shí)習(xí)實(shí)踐機(jī)會(huì)，對(duì)科技創(chuàng)新生態(tài)有了深刻認(rèn)知，職業(yè)規(guī)劃更加清晰；部分優(yōu)秀學(xué)生在參與真實(shí)項(xiàng)目過(guò)程中脫穎而出，獲得了科創(chuàng)企業(yè)的青睞。商學(xué)院的教師也通過(guò)與企業(yè)、機(jī)構(gòu)的深度互動(dòng)，豐富了教學(xué)案例，促進(jìn)了科研成果轉(zhuǎn)化。
對(duì)于科技創(chuàng)業(yè)中心及其服務(wù)的眾多科技型企業(yè)而言，來(lái)自高校的年輕智力與新鮮視角也為它們注入了活力，部分合作研究項(xiàng)目已為企業(yè)解決了實(shí)際管理難題。
上師大商學(xué)院黨委與上海市科技創(chuàng)業(yè)中心黨委將繼續(xù)深化共建內(nèi)涵，拓展合作領(lǐng)域。計(jì)劃共同開(kāi)發(fā)特色課程與培訓(xùn)項(xiàng)目，探索聯(lián)合培養(yǎng)專業(yè)學(xué)位研究生，共建科創(chuàng)服務(wù)案例庫(kù)，并進(jìn)一步將黨建共建的優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化為落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)、服務(wù)上海經(jīng)濟(jì)社會(huì)高質(zhì)量發(fā)展的持續(xù)動(dòng)力。雙方堅(jiān)信，通過(guò)持之以恒的緊密合作，必將能夠打造出校地協(xié)同、產(chǎn)教融合的育人典范，為上海乃至國(guó)家的創(chuàng)新發(fā)展貢獻(xiàn)更多智慧和力量。
